การเรียนรู้และความจำเกี่ยวข้องกันอย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Lynn Donovan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-15 23:54

การเรียนรู้และความจำ มีความใกล้ชิด ที่เกี่ยวข้อง แนวคิด การเรียนรู้ คือการได้มาซึ่งทักษะหรือความรู้ในขณะที่ หน่วยความจำ คือการแสดงออกถึงสิ่งที่คุณได้รับ หากคุณได้รับทักษะหรือความรู้ใหม่อย่างช้าๆและลำบาก นั่นคือ การเรียนรู้ . หากการได้มาซึ่งเกิดขึ้นทันที นั่นทำให้ หน่วยความจำ.

ในเรื่องนี้ อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และความจำ เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้โดยไม่จำว่าทำไมหรือเพราะอะไร?

ตามที่ระบุไว้โดยสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน การเรียนรู้ หมายถึงการรักษาความปลอดภัยทักษะและข้อมูลต่างๆ ในขณะที่ หน่วยความจำ เกี่ยวข้องกับวิธีที่จิตใจจัดเก็บและเรียกคืนข้อมูล แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่แต่ละคนจะทำได้อย่างแท้จริง เรียนรู้ บางสิ่งบางอย่าง ปราศจาก ยังมี หน่วยความจำ เพื่อรักษาสิ่งที่ได้เรียนรู้

นอกจากนี้ การเรียนรู้และการเข้ารหัสหน่วยความจำมีความแตกต่างกันหรือไม่ นักจิตวิทยา แยกแยะระหว่าง สามขั้นตอนที่จำเป็น ในการเรียนรู้และความจำ กระบวนการ: การเข้ารหัส , พื้นที่จัดเก็บ , และการดึงข้อมูล (เมลตัน, 1963). การเข้ารหัส ถูกกำหนดเป็น NS อักษรย่อ การเรียนรู้ของ ข้อมูล; พื้นที่จัดเก็บ หมายถึงการรักษาข้อมูลตามช่วงเวลา การค้นคืน คือ ความสามารถในการเข้าถึงข้อมูลเมื่อคุณต้องการ มัน.

ผู้คนยังถามอีกว่า คอเลสเตอรอลส่งผลต่อการเรียนรู้และความจำอย่างไร?

การจัดการของ คอเลสเตอรอล ภายในระบบประสาทส่วนกลางโดยวิธีทางพันธุกรรม เภสัชวิทยา หรือเมตาบอลิซึม หลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางของเลือดในสมองและ ส่งผลต่อการเรียนรู้และความจำ แต่บ่อยครั้งในสัตว์แล้วเป็นอย่างอื่นประนีประนอม คอเลสเตอรอล การลดการใช้ statin ดีขึ้น หน่วยความจำ ในบางกรณีแต่ไม่ใช่อื่นๆ

หน่วยความจำ 3 ขั้นตอนคืออะไร?

มี สามขั้นตอนของหน่วยความจำ : ทางประสาทสัมผัส ระยะสั้น และระยะยาว การประมวลผลข้อมูลเริ่มต้นในประสาทสัมผัส หน่วยความจำ ,ย้ายไประยะสั้น หน่วยความจำ และในที่สุดก็เคลื่อนไปสู่ระยะยาว หน่วยความจำ . ข้อมูลที่คุณเจอในแต่ละวันอาจเคลื่อนผ่าน สามขั้นตอนของหน่วยความจำ.