สารบัญ:
วีดีโอ: ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ Jean Piaget อธิบายอะไร?
2024 ผู้เขียน: Lynn Donovan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-15 23:54
ทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้ของฌอง เพียเจต์ แนะให้เด็กเคลื่อนตัวผ่านสี่ต่างกัน ขั้นตอน ของจิต การพัฒนา . ของเขา ทฤษฎี ไม่เพียงแต่เน้นที่การทำความเข้าใจว่าเด็กได้รับความรู้อย่างไร แต่ยังรวมถึงการเข้าใจธรรมชาติของสติปัญญาด้วย1? สเตจของเพียเจต์ คือ: ระยะเซ็นเซอร์: แรกเกิดถึง 2 ปี
ในทำนองเดียวกัน ผู้คนถามว่า การพัฒนาความรู้ความเข้าใจตาม Jean Piaget คืออะไร?
ถึง Piaget , พัฒนาการทางปัญญา เป็นการปรับโครงสร้างกระบวนการทางจิตที่ก้าวหน้าอันเป็นผลมาจากการเจริญเติบโตทางชีววิทยาและประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม เด็ก ๆ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา จากนั้นจึงพบกับความคลาดเคลื่อนระหว่างสิ่งที่พวกเขารู้แล้วกับสิ่งที่พวกเขาค้นพบในสภาพแวดล้อมของพวกเขา
เหตุใดทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์จึงมีความสำคัญ ฌอง ทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้ของเพียเจต์ ให้กรอบการทำความเข้าใจวิธีการ ความรู้ความเข้าใจ หรือการคิดพัฒนา ดังนั้นการเปิดโอกาสให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมผ่านประสาทสัมผัสทั้งหมดอย่างเพียงพอ ทำให้พวกเขาเข้าใจโลกรอบตัวได้ดีขึ้น
ในทำนองเดียวกัน ผู้คนก็ถามว่า พัฒนาการทางปัญญาของ Piaget มี 4 ขั้นตอนอย่างไร?
ในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ Jean Piaget เสนอว่ามนุษย์ก้าวหน้าผ่านสี่ขั้นตอนการพัฒนา: the เซ็นเซอร์ , ช่วงก่อนปฏิบัติการ, ช่วงปฏิบัติการที่เป็นรูปธรรมและเป็นทางการ
ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์นำไปใช้กับห้องเรียนอย่างไร
การประยุกต์ใช้ Jean Piaget ในห้องเรียน
- ใช้อุปกรณ์ประกอบฉากที่เป็นรูปธรรมและโสตทัศนูปกรณ์เมื่อทำได้
- ให้คำแนะนำสั้น ๆ โดยใช้การกระทำและคำพูด
- อย่าคาดหวังให้นักเรียนมองโลกจากมุมมองของคนอื่นอย่างสม่ำเสมอ
แนะนำ:
ระยะ Piaget เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นอย่างไร?
Piaget's four stages Stage Age Goal Sensorimotor แรกเกิดถึง 18-24 เดือน ความคงอยู่ของวัตถุ ก่อนการผ่าตัด อายุ 2 ถึง 7 ปี ความคิดเชิงสัญลักษณ์ การดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม อายุ 7 ถึง 11 ปี ความคิดในการปฏิบัติงาน การปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการ วัยรุ่นจนถึงวัยผู้ใหญ่ แนวคิดที่เป็นนามธรรม
อะไรคือความสมดุลตาม Piaget?
ดุลยภาพเป็นแนวคิดที่พัฒนาโดยเพียเจต์ที่อธิบายความสมดุลทางปัญญาของข้อมูลใหม่กับความรู้เก่า ดุลยภาพเกี่ยวข้องกับการดูดซึมของข้อมูลเพื่อให้พอดีกับรูปแบบทางจิตที่มีอยู่ของแต่ละบุคคลและที่พักของข้อมูลโดยการปรับวิธีการคิดของพวกเขา
Piaget พูดถึงการพัฒนาองค์ความรู้อย่างไร?
ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์ (1936) อธิบายว่าเด็กสร้างแบบจำลองทางจิตของโลกอย่างไร เขาไม่เห็นด้วยกับความคิดที่ว่าความฉลาดเป็นลักษณะเฉพาะ และถือว่าการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นเนื่องจากการเจริญเต็มที่ทางชีวภาพและการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
คอนสตรัคติวิสต์คืออะไรตาม Piaget?
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ของเพียเจต์ระบุว่าผู้คนสร้างความรู้และสร้างความหมายตามประสบการณ์ของพวกเขา ทฤษฎีของเพียเจต์ครอบคลุมถึงทฤษฎีการเรียนรู้ วิธีการสอน และการปฏิรูปการศึกษา การดูดซึมทำให้บุคคลรวมประสบการณ์ใหม่เข้ากับประสบการณ์เก่า
Piaget พัฒนาคอนสตรัคติวิสต์เมื่อใด
Constructivism ได้รับความนิยมเมื่อเร็ว ๆ นี้ผ่านความพยายามของ 'Project Construct' ที่เริ่มขึ้นในรัฐมิสซูรี ฌอง เพียเจต์ (2439-2523) เชื่อว่าการเล่นของเด็กมีบทบาทสำคัญในคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้ ทฤษฎีของเขาอธิบายว่าเราเรียนรู้ผ่านการดูดซึมและที่พัก